ГДЗ по истории за 5 класс Вигасин, Годер - Всеобщая история - Учебник

Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры — § 57. Расцвет империи во 2-м веке — 1 — стр. 265

Сравните положение колона и закованного в кандалы раба. Кто и почему лучше работал?

Сравнивая положение колона и закованного в кандалы раба, можно сказать, что лучше работали колоны. Это обусловлено тем, что колоны были мотивированы получить плоды своего труда. Колонам предоставлялся участок земли, и они отдавали часть урожая взамен за его использование. При этом остатком урожая колон мог распоряжаться самостоятельно.

В то время как рабы не имели таких стимулов. Весь их труд и продукция переходили владельцу, и рабы не получали вознаграждения за свой труд. Это делало их менее заинтересованными в хорошем выполнении работы, так как им не доставалось личной выгоды от своего усилия.

Таким образом, колоны лучше работали, поскольку были стимулированы возможностью получения части продукции своего труда и, следовательно, проявляли больший интерес и ответственность в своей работе. В то время как у рабов не было такой мотивации, и их работа часто осуществлялась под принуждением и безвозмездно для самих рабов.

Решебник

"Всеобщая история - Учебник" по предмету История за 5 класс.

Aвторы:

Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.

Задание

Сравните положение колона и закованного в кандалы раба. Кто и почему лучше работал?