§ 2. Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского — Вопросы для работы с текстом параграфа — 3 — стр. 20

Первые реформы в России не имели единого направления. Реформа образования была нацелена на всеобщий доступ к знаниям, что соответствовало идеям просветителей. В результате система образования стала более организованной и доступной для жителей провинций, хотя все население России так и не стало грамотным. Реформа системы управления, наоборот, упразднила коллегиальность и ввела строгое подчинение министрам. Крестьянская реформа изначально не предполагала обязательных мер и только облегчила процедуру добровольного освобождения крестьян. Однако самой значимой была образовательная реформа. Университеты и гимназии, расположенные по всей империи, стали более доступными талантливым студентам из провинции, а образовательный стандарт был высоким. Результатом реформы стали ученые, которые привнесли вклад в развитие науки на мировом уровне.